先說答案吧！工科院校開設(shè)的專業(yè)稱為工業(yè)設(shè)計專業(yè)，藝術(shù)院校開設(shè)的專業(yè)稱為產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。

      這件事其實非常好笑。或許某位領(lǐng)導(dǎo)提出要重視工業(yè)設(shè)計。

      總之，突然間我們國內(nèi)的大學(xué)都開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)。***多只有大約兩千所大學(xué)開設(shè)了工業(yè)鄭州產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)。一些綜合性大學(xué)甚至為機械工程系開設(shè)一所，為藝術(shù)系開設(shè)一所。

      近年來，隨著學(xué)生就業(yè)問題的出現(xiàn)，一些學(xué)校陸續(xù)取消了工業(yè)設(shè)計專業(yè)，但總數(shù)還是相當(dāng)可觀的。大概是世界其他國家工業(yè)設(shè)計學(xué)校總數(shù)的好幾倍！那么問題來了，工業(yè)設(shè)計是工程還是藝術(shù)？從我個人的角度來看，既然前面有“工業(yè)”這個詞，而且定義是設(shè)計以工業(yè)化手段量產(chǎn)的產(chǎn)品，那無疑是一門工程學(xué)科。需要開設(shè)本專業(yè)的學(xué)校應(yīng)具有較強的工科背景，尤其是機械設(shè)計專業(yè)能力。

      不過圈內(nèi)的人都應(yīng)該知道，我國開始工業(yè)設(shè)計的主要有兩所學(xué)校：清華美術(shù)學(xué)院（原中央美術(shù)學(xué)院）和江南大學(xué)（原無錫輕工學(xué)院）。于是中央工藝美術(shù)學(xué)院劉冠中和無錫輕工學(xué)院張福昌成為**工業(yè)設(shè)計的始祖，被稱為“南張北柳”。劉冠中去德國，張福昌去日本學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計。兩人回國后，在北京和無錫建立了**的工業(yè)設(shè)計教育體系。

      后來美術(shù)學(xué)院看了，清華美院做到了，我們也可以做到！他們大概忘記了清華美院的前身是中央美術(shù)學(xué)院！甚至美術(shù)學(xué)院也專注于工程和工藝。如果要找美院，國家為什么不指派中央美院開辦呢？

于是，一大批純藝術(shù)院校也開設(shè)了工業(yè)設(shè)計專業(yè)。并按照藝術(shù)生招生。不過藝術(shù)類專業(yè)的考試要求***沒有純藝術(shù)類的高。于是，一大批成績不佳的學(xué)生和家長急于讓孩子有大學(xué)學(xué)歷進(jìn)入工業(yè)設(shè)計專業(yè)。大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前甚至沒有聽說過工業(yè)設(shè)計這個詞！另外，藝術(shù)院校本來就沒有工科基礎(chǔ)，涉及到機械設(shè)計相關(guān)的課程，只能邀請外面的老師紙上談。更何況，根本不開設(shè)機械設(shè)計相關(guān)的課程，實習(xí)更是無條件的。我在一些藝術(shù)院校看到過工業(yè)設(shè)計專業(yè)的實習(xí)作品，與其說是工業(yè)品，倒不如說是藝術(shù)創(chuàng)意作品。因為他們沒有像樣的基本條件，更別說工廠了。

      你可以想象這種教育下學(xué)生的素質(zhì)。當(dāng)然，絕大多數(shù)學(xué)生根本不喜歡這個專業(yè)。另外，工業(yè)設(shè)計行業(yè)收入不高，就業(yè)率也不盡如人意。對于這些學(xué)生來說，他們只是為了獲得大學(xué)學(xué)位。我曾經(jīng)問過美術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計老師，有多少學(xué)生是真正熱愛這個職業(yè)的？老師告訴我不能超過5%！換句話說，95% 的學(xué)生來混合文憑。這些學(xué)生從未學(xué)過工業(yè)設(shè)計專業(yè)軟件。有些只學(xué)了一點3DMax，更好的是rhino。就算進(jìn)了工業(yè)設(shè)計機構(gòu)，也要從頭學(xué)起。